Современные наукоемкие технологии и перспективные материалы текстильной и легкой промышленности - А.Г.Печникова
После
сдачи студентами заданий преподаватель в течение трех дней проверяет работы.
Сам экзамен сводится не столько к объявлению оценок, а сколько к объяснению и
разбору вместе со студентами допущенных ими ошибок.
Объективизация
и документализация уровня знаний студентов при такой форме проведения экзамена
очевидны, а результаты доступны для проверки заведующим кафедрой, что является
особенно важным для предотвращения возможных конфликтных ситуаций.
Такая форма проведения экзамена особенно эффективна
для студентов заочной формы обучения, экзаменационные сессии у которых
настолько напряженные, что не оставляют свободного времени для творческой
работы. Для студентов- заочников экзаменационное задание можно выдавать после
проведения лекций и лабораторных работ, а сам экзамен целесообразно проводить
в следующем семестре для закрепления и практического освоения изученного
материала. Тогда экзамен позволит выявить степень не только усвоения, но и
закрепления материала.
УДК 607
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ AUTOCAD В
ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
П.Е. ТЮРИН, С.А. НИКИТИНА
(Ивановская государственная архитектурно-строительная академия)
На
современном этапе развития вуза большое внимание уделяется повышению качества
разработки и оформления чертежно-конструкторской документации. Наряду с этим
появилась возможность корпоративного приобретения лицензионных программных
продуктов, признанных мировыми стандартами в области систем автоматизированного
проектирования. К
подобным
САПР, без сомнения, относится система АШоСАО - продукт фирмы АШоБЕБК. Ряд вузов
России, в том числе и Ивановская государственная архитектурно-строительная
академия, избрали данную систему как стержень сквозной системы обучения
студентов.
550 
