Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
Вот я поставил две
проблемы: обеспечение материалами и инструментами. Я 15 августа выписал счет на
10 ножовок и 10 напильников, все, что выделенную сумму можно было приобрести.
Сейчас кончается ноябрь, а денег всё нет. И первая четверть кончается, когда я
должен был с учениками работать этими инструментами. Древесина заканчивается,
ножовки уже не будут нужны.
ЛБП.
Давайте отложим орг-проблемы.
_
Жданов. Хорошо, но остаются: что делать с приходящими в 5 класс и кого хотим
сделать к 9-му.
ЛБП.
Большое спасибо. Подведу итог сказанному вами, выделив несколько главных пунктов.
-
Отношение к ЭВМ
как к подручному инструменту. Это не просто инструмент, но умный инструмент.
Однако не тот, что думает за нас, но тот, что усиливает нашу способность
думать. Я
могу поставить себе
задачу, даже представил способ решения, но нет времени на долгие расчеты.
Теперь расчёты могу поручить машине, а сам буду обдумывать общий план
подлежащего разработке проекта. Кстати, не только ученикам, но и Вам, готовясь
к занятиям, обдумывая планы уроков надо больше писать, писать систематически.
Для вашего же развития и роста, для более быстрого и успешного решения ваших
проблем.
-
Не говорите, что
вам некогда заниматься писанием. Это тоже самое, что сказать: «у меня нет
времени думать, надо дело делать». Снова и снова у вас будет не получаться то,
что вы не желаете, отказываетесь обдумывать, как проблему, требующую решения,
которого пока еще вы не знаете и которое в готовом виде вам не даст, потому что
проблема ваша новая, во многом уникальная, и решить ее можете только вы сами.
Вернее - найти её решение, что не одно и тоже, что актуально решить проблему.
Если хотите быть в вечном тупике - тогда не тратьте время на обдумывание,
продолжайте топтаться на одном месте, оставайтесь в тупике.
162 
