Игра, похожая на производство

Введение в специальности - Л.Б.Переверзев

Назад 88 Вперед

Резюмирую: время обратимо в учебном пространстве, а пространство трансформируемо по нашему произволу. В некотором отношении это уподобление работе на компьютере, со множеством агентов, изображаемых на экране, с виртуальными реальностями, о которых мы говорили на прошлом занятии.

Игра, похожая на производство

Наша Мастерская (школьный Кабинет Технологии) - это ведь тоже своего рода виртуальная реальность фабрики или завода, виртуальная реальность кабины транспортного средства, виртуальная реальность пульта управления энергетической системой, итд. Причем все оборудование этих рабочих мест, этих производственных комплексов мы можем разбирать, проникать внутрь, исследовать изнутри во всех деталях их устройство, заново собирать, видоизменять по нашему произволу и смотреть, что выйдет: не будут ли они работать лучше?

Точно также, как оборудование, мы можем разбирать, ре-комбинировать и собирать процедуры наших рабочих действий с этим оборудованием, стараясь понять, как можно было бы лучше изучить их и, быть может, усовершенствовать. В результате взаимодействия с виртуальными реальностями такого рода мы будем гораздо лучше подготовлены к встрече с "настоящими", константными реальностями новых технологий.

Можно ли сказать, что чем-то управляя или производя что-то в мире виртуальных реальностей мы действительно осуществляем какую-работу, какую-то учебно-трудовую деятельность? Ведь мы при этом имеем дело с чем-то двойственным, двусмысленным, проходящим меж пальцев. До какой-то степени мы с этим играем, но вместе с тем и не только играем, но и учимся.

_ Чучелова. Что-то вроде модели игры? Создания условий, похожих на условия производства...

Назад 88 Вперед