Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
Компьютерные тренажеры
Если
мы заранее определим, это в общем не так уж трудно, какие именно из
современных, широко применяющихся в промышленности и на транспорте технологий
мы в школу заведомо принести не можем - то ли они слишком громоздки, домна,
скажем, или вообще невообразимы - скажем горно-рудная выработка
-
то ли они слишком
опасны (та же атомная, или химическая промышленность), то ли чересчур дороги -
мы можем вместо них применить то, что называют компьютерной симуляцией, или
наглядным моделированием. Или виртуальной реальностью этих технологий. Это одно
и то же.
Иметь
в школе такие установки, где дети имея дело не с константной реальностью,
осязаемой, грубой, зримой, а с ее отображением, но отображением особого рода
(интерактивным отображением) могут в значительной степени овладеть теми
навыками, которые сделают их более или менее компетентными в работе с такими же
константно-реальными устройствами, с технологическими системами того же рода.
Флайт-симуляторы (виртуальное пилотирование самолетов), всем нам знакомые по
компьютерным играм, первоначально были созданы в качестве тренажеров для
военных пилотов-истребителей.
Если
наш ученик оператором атомной станции в полной мере не станет, то все-таки,
несколько раз поигравши в обучающую игру (где нужно получить результат, который
получить нельзя просто беспорядочным нажиманием кнопок), в ходе которой можно и
взорваться вместе со станцией, наш школьник станет заметно более внимательным и
острожным при обращении с такого рода вещами. Очень грубых ошибок совершать,
аварийных состояний допускать не будет.
Пилотов
так тренируют давно уже, как и космонавтов, с помощью виртуальных
реальностей...