Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
_
Шоферов...
ЛБП.
И шоферов, конечно. Они садятся за "настоящее" место пилота, или
шофера, хотя вправе ли мы говорить, что это действительно настоящее рабочее
место? Конечно, на экране, или на экранах ученик видит городские улицы или
землю под крылом самолета, и этот пейзаж изменяется всякий раз, когда он поворачивает
руль или увеличивает и уменьшает газ.
Но
ведь на самом-то деле автомобиля, самолета или ракеты тут нет. Настоящим, или
константнореальным является сиденье, кресло; штурвал, рычаги управления,
педали - вот и все. Дальнейшего механического, гидравлического, вообще -
константно-реального продолжения эти органы управления не имеют. Когда на таком
месте мы вращаем штурвал или нажимаем на педаль газа или тормоза никакие
автомобильные колеса не поворачиваются, никакого увеличения подачи газа не
происходит, поскольку и газа-то никакого нет, двигатель не увеличивает числа
оборотов и мощности, тормозные колодки не прижимаются к барабанам, ибо их то же
нет в этой обучающей или тренирующей системе.
Тем не менее, если такие тренажеры и не дают того, что дает практика
вождения автомобиля или самолета в константной реальности, они заметно
сокращают как затраты, так и, главным образом, риск, опасность, связанную с
обучением новичков на первых этапах.
Компьютерный
тренажер - вот что позволяет в школьных условиях учиться работать с такими
орудиями, машинами, производственными комплексами, непосредственное
взаимодействие с которыми для школьника невозможно из-за того, что они слишком
дороги, слишком велики, слишком опасны для того, чтобы подпускать к ним
новичка.
_ Вл.Вик.Жданов. Не
только опасно. На сегодняшний день у меня есть несколько программ для работы на
токарном станке по металлу. И я иногда даю ребятам работу на компьютере, то
есть на компьютерном тренажере токарного станка. Чтобы неверным движением не
сломать наши хрупкие резцы, отрабатывают сперва эти приемы на компьютере, а
затем встают за станок. От этого эффект его работы гораздо выше и лучше.
Поэтому компьютерные тренажеры применимы не только в тех случаях, когда мы не
можем машину, или станок принести в класс, но когда такой станок у нас есть, но
мы хотим предварительно подготовить ученика к тому, чтобы он достаточно бережно
и осторожно подходил к такой установке.
98 
