Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
Иногда
предмет слишком мал, но иногда и слишком велик как для того, чтобы его схватить
руками, так и для того, чтобы окинуть целиком одним взглядом находясь при этом
в одной точке и не меняя своей позиции.
Чтобы
поосновательней подойти к данной теме задам вам странный, даже как будто
нелепый вопрос: если бы у часовщика, нет, у столяра, делающего табуретки, не
было бы глаз, если бы он был слеп - мог бы он делать табуретки или нет?
_
Нет... Да...Ощущая руками, осязая...
ЛБП.
Вот-вот. Не есть ли осязание, прежде всего руками, пальцами, некое очень сильно
огрубленное, ограниченное, примитивное подобие зрения?
_
Есть зрение руки...
ЛБП.
Нет, зрение Розы Кулешовой мы разбирать здесь не будем; эктрасенсорное
восприятие вне школьного курса технологии лежит. Возьмем ситуацию с самым
обычным человеком, слепым столяром, каковые бывали, хотя и не часто, но бывали.
Ясно,
что рука может служить как органом манипуляции, исполнительных действий с
предметами, действий по их изменению и преобразованию; так и (в ограниченных,
но все же не таких уж мизерных пределах) органом перцепции, восприятия,
позволяющим выявлять и распознавать образы осязаемых предметов.
_
Не видит, а именно пальцами определяет...
ЛБП.
Совершенно верно. Универсальность руки оказывается даже больше, чем нам вначале
показалось. Она не только что-то делает, исполняет, воздействует на внешний
мир. До какой-то степени она какие-то части внешнего мира и воспринимает,
оценивает, и как-бы наперед решает и распределяет, что ей нужно с этой частью,
с этим фрагментом мира сделать.
Было
бы очень интересно пригласить на наше занятие, на наш урок, на наш разговор об
орудиях как продолжении органов человеческого тела, пока только руки как
двойного органа исполнения и восприятия, пригласить учителя биологии. И
попросить его рассказать о том, как развивалось чувство и орган зрения у животных
в ходе эволюции. Об этом, в частности, замечательно написал Ник.Ник.Бернштейн,
великий физиолог и мыслитель середины 20 столетия, основоположник так
называемой кибернетической физиологии активности. Он рассматривает развитие
зрения из чувства осязания. И развития глаза, как органа зрения, из органа
кожного осязания. Он анализирует поведение дождевого червя, у которого глаз
нет, и который для того, чтобы выбирать себе путь между твердым и мягким, или
сухим и влажным участком почвы, в которой он движется, или между вкраплениями в
нее съедобных и несъедобных частиц, он тычется сперва своей мордой (можно ведь
так, наверное, сказать о черве) и почувствовав, что здесь твердо, а здесь
помягче, или повкуснее, или повлажнее, начинает интенсивно есть почву именно в
этом направлении. Дождевой червь ведь движется "проедая" себе путь в
земле, а задно и питаясь ею.
240 
