Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
_
Нет, автомобиль водить не умею. И на жаждаю.
АЛС.
Но починить можете...
_ Нет, я имею в виду, если касаться той проблемы,
которую сейчас поднимают все типа сада, огорода, шить, вышивать, вязать и т.д.,
то всем этим я владею одинаково, не могу назвать ничего нового, чего здесь не
слышали бы.
АЛС.
А плавать умеете?
_
Да, умею, правда плохо, но плаваю...
ЛБП.
Речь не о том, научились вы чему-нибудь необыкновенному, отличному от других.
Алексей Львович спрашивает: что лично вами переживалось как наиболее значимое в
тот момент, когда вы вдруг осознали, что научились чему-то, ранее вам не
подвластному? Что вас особенно порадовало и особенно ярко запомнилось? Что
оказалось для вас наиболее неожиданным, наиболее приятным по сравнению с
другими случаями научения?
АЛС.
Вот, например, умение читать и понимать сложные тексты в энциклопедии □
конкретное яркое воспоминание одного из участников сегодняшнего занятия.
_
Нет, неожиданного ничего такого не было. Все приходило как-то само собой...
АЛС.
Вы, наверное, хорошо учились в школе.
_
Хорошо училась.
АЛС.
Ну, вот, это очень важный момент. Есть категория детей, которые всегда хорошо
учатся. В нее входят, конечно, не подавляющее большинство учеников. Многим
учиться трудно, и у них остаются воспоминания, в основном, о трудностях и
неудачах; поэтому удачи так ярко запомнились. У тех, кому учиться легко,
переживания менее драматичны. Они спокойно пришли в школу, нормально сидят в
классе, понимают учителя, внимательно слушают, все записывают хорошим почерком.
ЛБП.
Или им посчастливилось иметь очень хорошего учителя.
_
Да, у меня были очень хорошие учителя, я их помню до сих пор всех поименно.