Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
ЛБП.
Образ Дома - это прекрасно. Мы его запомним и наверняка еще много раз будем к
нему возвращаться. Так что еще кроме комнаты макраме, какие именно ближайшие,
или следующие по времени комнаты деятельности мы могли бы предложить детям?
_
Кроме макраме - все виды деятельности, которые входят в занятия
общеобразовательной школы. Это будет и пластилин, и работа с бумагой, и плюс
еще художественное восприятие ребенка, переработка художественная...
ЛП И строить, как вы сказали
_
Здание!
_
Вл. Викторович Жданов. Я начал бы с лепки. То есть лепка из пластилина, потому
что это первое и основное, когда мы ребенку можем разработать кисть руки,
разработать его суставы, для того, чтобы дальше его выводить на какие-то более
серьезные вещи, для того, чтобы ребенок мог, осваивая инструменты, какие-то
иные приспособления, осваивая еще что-то работать. Потому что если у него не
разработаны пальцы, не разработаны кистевые суставы, то в дальнейшем с ним
очень тяжело будет работать. Вот я бы начал бы с лепки. Сначала пластилин,
затем переходя уже к глине, более тяжелому, а потом и дальше... Так что с
первого класса - это лепка.
ЛБП.
Какие предметы, какие объекты дети должны лепить?
_
В.В.Ж. Объекты? Первое - тарелочка, дальше - фигурка его любимого животного.
Здесь уже, как говориться, включается не только лепка, но и фантазия самого
ребенка, ну, а дальше их довольно-таки много, этих объектов труда, которые
можно предложить ребенку, и которые ему будут интересны.
ЛБП. Первое - тарелочка.
Это замечательно, вот и у Вас.Мих. Занько тоже первым объектом, изготовленным
им на токарном станке, был комплект из вазы, бокальчиков и подноса - все это
посуда, то есть вместилища, хранилища, сосуды.
20 
