Современные наукоемкие технологии и перспективные материалы текстильной и легкой промышленности - А.Г.Печникова

Назад 548 Вперед

выявления тем и разделов, вызывающих наибольшие трудности у студентов; оптимизации периодичности текущего контроля и его форм; мотивации более глубокого изучения данной дисциплины.

В целом контроль качества обучения должен осуществляться, с одной стороны, для повышения уровня остаточных знаний по дисциплинам, с другой - в целях совершенствования самой системы обучения студентов в вузе, что предполагает анализ взаимосвязи и сбалансированности преподаваемых дисциплин, актуальности и современности читаемых спецкурсов, правильности соотношения различных видов аудиторных занятий и др.

УДК 687.016.6(510):378.14

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПИСЬМЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КОНСТРУИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 280900 КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

В.Е. КУЗЬМИЧЕВ (Ивановская государственная текстильная академия)

Конструирование одежды традиционно считают творческим процессом, требующим вдумчивого изучения объекта проектирования, учета влияния множества взаимозависимых факторов и осмысленного принятия единственно верного ху­дожественно-конструкторского решения. Точность таких решений, формально принимаемая в чертежах равной 1 мм, явля­ется достаточно высокой, но, к сожалению, не имеет эквивалентов для оценки эффективности мыслительных процессов, предшествующих построению чертежей, особенно если принятие и оформление решений ограничено жесткими временными рамками.

Предыдущий опыт проведения экзаменов по дисциплине «Конструирование одежды» на 3 курсе в традиционной форме (с использованием билетной системы, включая ситуативные деловые игры) показал, что такая форма является неэф­фективной по целому ряду причин. Напряженная обстановка, жесткий ритм устного экзамена, необходимость параллельного выполнения расчетных и графических заданий, часто в натуральную величину, не способствуют реализации студентами своих потенциальных возможностей, которые тормозятся еще и усталостью. Устает и преподаватель во время таких экзаме­нов.

Назад 548 Вперед